县管校聘, 如何变成一场“闹剧”?

发布日期：2025-09-18 07:10    点击次数：51

原创 行者殷涛 行者殷涛

2025年09月06日 09:40 云南

县管校聘，本为打破铁饭碗，激活一池春水。

执行现场却成了一幕幕权力的“闹剧”。

老实人“背锅”，老教师成为“弃子”，怀孕女教师被迫“休养”，埋头教课的人比不过擅长“做材料”的人。

一手好经，到底是怎么被念歪的？

“择优”变成“择关系”

没有刚性约束，主观评价就成了橡皮图章。

说你行你就行，不行也行；说不行就不行，行也不行。

孕期、老教师、“老黄牛”，成为优先的“牺牲品”。

县管校聘，在一些地方已异化为排除异己、买卖人情的工具。

薄弱校越“流”越弱

政策目标是均衡，结果却导致优秀教师加速向城区、优质校流动。

农村教育再次被“抽血”，教育公平依然飘在空中。

这种反向的流动，成了对薄弱教育资源的又一次“剥夺”。

县管校聘，正让多少教师“无校可归”？让多少孩子“输在起点”？

轻慢教师，就是轻慢教育

政策初衷无可指摘，但执行现场却不堪入目。

教育的体面，在表格、考核和领导意志前碎了一地。

要过好日子，不妨看看邻居。

且不说芬兰教师，拥有极高自主权和社会信任，没有所谓“县管校聘”的概念。

专业主义而非管理主义，成就了全球最高的教育质量。

也不说新加坡教师，都由教育部“统招统聘”，统一派任，定期轮岗。人情无法干预，关系无从下手。

就看日本吧，教师属“教育公务员”，轮岗是法定义务。

教师6年、校长5年一动，城乡互调，但身份、待遇、尊严分毫无损，乡村补贴甚至更高。

关键在于其没有所谓重点热点校，无论城市或农村，所有公立校的教学楼、体育馆和实验室等都是统一标准。

哪怕最偏远的农村学校，每顿午餐的标准和东京同类学校是一样的。

这种情况下，老百姓还有择校冲动吗？教师还有郁闷怨恨吗？

教育是国本，教师是国家的雇员，不是校长的人马。

比制度更重要的是理念，教师需要真正被视为专业人才和国家财富，而非成本与零件。

只有让乡村校、薄弱校的岗位真正具有吸引力，流动才能成为良机。

评价必须回归专业，用教学实绩、学生成长说话，而不是领导的好恶。

制度执行中，必须建立教师申诉机制、独立仲裁机制，拒绝“一言堂”！

教育这些年，“改革”层出不穷：轮岗、减负、双减、县管校聘……

但很多执行跑偏了，流于文件或败给了利益。

根源在于，政策制定缺乏温度，缺乏对一线的敬畏，充斥权力傲慢与绩效短视。

教育是“育”，不是“役”。

它需要的是精心耕耘，而不是运动式折腾。

当教师不得不为“岗位”折腰，教育已经站不起来了。